1、孩子来到这个世界的时候，所有的事物对孩子来讲都是新鲜的，孩子对待新鲜事物都有认知的渴望，他们会用自己的方式比如用手触摸，用舌头舔，甚至用嘴咬来了解身边的东西。大大的眼睛里充满了好奇。虽然他们不会说话，但是会用哭声表明自己的不满，用笑声表达自己的高兴。
2、许多家长在孩子接触东西的时候就会表现很紧张，“这个脏，宝贝，不要碰”“不许碰！”等等。。。。我也是一名家长所以很理解家长这个做法，是保护孩子不受细菌的侵害，但是这样的动作久而久之就会打消孩子想去了解事物的积极性，他会记住这个妈妈不让碰，那个妈妈也不让碰。
3、孩子身边的玩具最好选用无公害产品。经常擦拭消毒后给孩子玩耍。孩子玩耍的时候对身边的东西这里指安全的东西可能会产生好奇，此时家长应鼓励孩子用手去触摸，并慢慢告诉孩子触摸后的感觉，并告诉他这是什么东西，如果不放心，孩子触摸完后可以马上给孩子洗手。
4、孩子两三岁后就可以独立跑跳了。有些家长认为外面空气不新鲜，又不安全，又怕孩子出去跌倒受伤，所以很少领孩子出去玩耍。也不允许孩子自己出去玩耍。殊不知这种爱会让孩子受伤，孩子不经常接触人会自闭。也会因为没有玩伴而感到孤独。让孩子多接触一下同年龄的孩子，既可以从中找到玩耍的乐趣也能找到朋友。为孩子将来的幼儿园生活打上良好的基础。
5、两三岁的孩子会独立思考了，也开始有自己的想法了。有时候他会要求洗自己的袜子，也想洗自己的筷子。这时候家长要做的是放手让他去干前提是要保证孩子的安全，而不是以孩子太小为由拒绝孩子。如果孩子想洗袜子，可以在洗手间给他准备一个盛满水的小盆，告诉孩子要打肥皂。家长只需把准备工作做好。即使孩子将水弄得到处都是也不要指责孩子。可以慢慢诱导孩子。孩子洗完后如果家长觉得不干净可以重新洗一遍但是要注意不要当着孩子的面重洗，一些危险品比如打火机，火柴，刀片等等危险性东西要放置在孩子接触不到的地方，厨房尽量不让孩子进去玩耍。
6、孩子的想法千奇百怪。有些事情他有他自己的方法，家长可以提前做出判断孩子的方法是否可行，如果可行，应从旁协助孩子完成，而不是大包大揽，要求孩子必须按照自己的意见办，久而久之，孩子就变成一个没有自己的想法非常听话的孩子。
7、因为中国国情，许多孩子很大了但是仍然和家长在一个屋里。时间越长孩子越分不出去，我把我的方法和大家分享一下。我提前把孩子的屋子收拾的很干净，很卡通。并且在他的床上摆放了一些他喜欢的羊绒玩具，在他三周岁前我开始和他商量让他自己住一屋，并告诉他自己一屋的好处，孩子很向往但是提了一些自己的条件，不允许关灯也不允许关门，我们必须在他睡觉以后才能睡，我答应了他的条件，他高高兴兴的自己住进自己的屋里，当然现在已经可以关灯关门，自己起夜。我孩子自己学穿衣服的时候是自己要求的，我很高兴的同意了，第一次裤子穿反了，我告诉他“宝贝真棒，会自己穿衣服了，”他听到我表扬他很高兴，我指着裤兜继续告诉他，“这个兜在前面更好，知道为什么吗？他想了想告诉我"妈妈，是这样的，穿在前面方便我装东西”从那以后孩子再也没穿反过。家长要循循善诱，而不是急于纠正。打击孩子的自信心。
8、孩子上幼儿园后，每天上幼儿园前，有些家长就开始教育了，这样做不行，那样做不行。每天必上的一堂课。其实我觉得这样完全没有必要，家长可以通过平时的生活告诉孩子那些是该做的那些是不该做的。孩子知道了理解了就行了，一次就能达到目的，过于絮烦反而会适得其反的。
9、孩子上幼儿园前期就要培养孩子独立穿衣服穿鞋，洗漱和吃饭，独自睡觉，还要独立上厕所。大人包办只能让孩子的依赖性太强。动手能力差。孩子上幼儿园后，要培养孩子干些力所能及的活，如洗自己的小手绢，小袜子。帮妈妈倒杯水等等。切忌金钱诱导孩子，要让孩子知道这是他应该干的。孩子上小学以后应培养孩子做一些力所能及的家务，会做一些简单的饭菜。我和孩子讲过，这个假期要学会做饭，有一天如果爸爸妈妈有事不能来你能自己做饭不用饿着了。孩子每段时期都要掌握一些基本技能。现在有些孩子学习好但是生活自理情况很差，父母为了学习包办了孩子的一切，这样只能培养出来书呆子。生活这个大课堂他将无法适应而被慢慢淘汰。离家住宿也会因遇到很多困难而不知所措而影响学习。
10、孩子从一声啼哭来到这个世界上睁开眼睛看着千奇百怪的世界。他们都有探索的欲望，是谁扼杀了他们本应该有的求知权利？家长在指责孩子的时候是否可以扪心自问一下，孩子的今天是怎么造成的，溺爱孩子是否是对孩子负责？独立性的养成对于孩子的现在和未来都是很重要的一项。
