1.范例教学理论是提出来的。
A.赫尔巴特
B.巴班斯基
C.布鲁纳
D.瓦根舍因
2. 下列不属于狭义的教育者的是。
A.学校的教育管理人员
B.专职教师
C.学校聘请的兼职教师
D.家长
3.打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是。
A.学科课程
B.活动课程
C.结构课程
D.综合课程
4.“开而弗达”体现了教学的。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进的原则
5.新课程积极倡导的学生观是。
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D.①②④
6.课堂教学效率的高低，取决于的相互协调。
A.教与学
B.教师与学生
C.教师、学生与课堂情境
D.教师、学生与教学内容
7.世界上第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的。
A.《教育与发展》
B.《教育学》
C.《帕夫雷什中学》
D.《塔上旗》
8.在Windows系统中，卸载一个应用程序可以采用进行卸载。
A.“控制面板”-“管理工具”
B.“控制面板”-“添加或删除程序”
C.“计算机”窗口
D.删除桌面快捷图标
9.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是。
A.赞可夫
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
10.《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要。
A.互相观察，互相模仿
B.互相观摩、切磋
C.互相观摩，从而变得善变
D.注重教材教法分析
1.【答案】D。中公讲师解析：范例教学理论是瓦根舍因提出来的。
2.【答案】D。中公讲师解析：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。
3.【答案】D。中公讲师解析：综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。
4.【答案】C。中公讲师解析：《学记》中的“开而弗达”体现了启发性教学原则。
5.【答案】D。中公讲师解析：新课程积极倡导的学生观是：学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。
6.【答案】C。中公讲师解析：课堂教学效率的高低取决于教师、学生与课堂情境的相互协调，故选C。
7.【答案】B。中公讲师解析：世界上第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的《教育学》。
8.【答案】B。中公讲师解析：在Windows系统中卸载一个应用程序，可以通过“控制面板”，“添加或删除程序”，在安装的程序列表中选中要卸载的程序，单击“更改/删除”按钮进行卸载。
9.【答案】A。中公讲师解析：赞可夫在其代表作《教学与发展》中，提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“便所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。
10.【答案】B。中公讲师解析：《学记》中说“相观而善之谓摩”，意指相互观摩而学习他人的长处，也就是切磋琢磨的意思。
